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聚焦教學布局，夯實干部培訓根基。圍繞理論教育、黨性教育、履職能力培訓三大模塊，按照“干什么訓什么、缺什么補什么”的原則“量身定制”培訓內容，優化“1＋6＋N”課程體系，新增《習近平文化思想》《學習貫徹中央八項規定精神持續推進新時代作風建設》等課程，推動理論教育走深走實。運用“理論教育、現場教學、實踐鍛煉、典型引導、案例警示”五位一體模式，新打造《堅持人民至上》《見證歷史的紅手印》等微黨課、《深入踐行“兩山”理論推動生態產品價值實現》案例課，舉辦各類培訓班10期，培訓黨員干部1304人次，開展理論宣講35場次，受益2400余人次。聚焦師資力量，提高干部培訓水平。打造“專家教授＋黨校教師＋領導干部＋N”的師資隊伍，采取專家教授黨校教師講政策講理論、領導干部講經驗講做法、模范人物鄉土人才講實踐內容的方法，邀請省市專家教授、領導干部、模范人物鄉土人才10余人次，師資隊伍結構不斷優化。選派7名教師參加省委黨校、市委黨校舉辦的師資培訓，拓寬教師視野，更新知識結構，通過“一通二審三試講”集體備課和“試講—點評—細改”三步評課，開展新課試講2輪次，教師的專業能力和綜合素養不斷提升。聚焦教學管理，增強干部培訓質效。抓好入學教育，在開班式開展學風紀律教育，就學員在校培訓期間的黨性教育、學習管理、組織管理、生活管理等方面，提出明確要求，引導學員盡快實現從工作狀態到學習狀態、從黨員干部到普通學員、從家庭生活到集體生活的轉變。規范班主任工作流程，嚴格學員管理，對違反培訓紀律的學員及時提醒、批評、通報，切實增強學員學習的自覺性和自律性，不斷提高教學管理水平。（祁麗華）